学校教育的顺利进行需要得到家庭配合,在教育教学的过程中,教师除了要面对学生外,还要加强与家长的合作,共同促进孩子健康成长。家校合作既要“进的来”更要“出的去”，多层次、多方面、多维度的进行家校联系，打造目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的2+N教育网络。

一、家长“请进来”

1、进餐厅。采取“不打招呼”的方式，让学生家长走进学校餐厅，了解学生在校饮食情况，对自己的所见、所闻、所想、所品为学校餐厅赋分并提出合理化建议，学校对相关意见进行总结，并限期责令整改。2、进考场。期中期末考试家长挂牌进教室，用零距离的观察方式，感知孩子在校期间的收获，了解学生的学习动态。通过当“考官”的形式，让家长做一回孩子学校里的“真老师”。3、进教室。定期召开家长会，教室里坐满了一位位“老学生”，他们认真聆听教师的工作汇报。并小心翼翼的写下自己对学校的小建议。4、进校园。家长随时有问题随时到学校了解情况。

二、教师访出去

1、工作日访。在孩子上学期间，家长根据本班学生的具体情况，利用下午放学时间根据需要进行访问。2、周末访。对本班的贫困生、单亲生、留守儿童利用周末时间去孩子家里坐一坐，看一看家里的情况，与监护人谈一谈孩子的近期情况，让每一名孩子也能茁壮的成长。3、假期访。利用寒暑假，教师走进学生家中汇报学生一学期的在校表现，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合家长为学生制定假期计划。