2020年，全市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，统筹新冠疫情防控和教育改革发展，围绕立德树人根本任务，聚力科教改革攻坚，加快构建高质量教育体系，教育事业取得新进展，实现新提升。

一、 综  合

2020年，全市共有幼儿园3362所，义务教育阶段学校1638所（其中普通小学1325所，普通初中313所），普通高中64所，中等职业学校（不含技工学校）32所，特殊教育学校15所。幼儿园在园幼儿48.12万人，小学教育在校生108.01万人，初中教育在校生45.05万人，普通高中教育在校生20.47万人，中等职业学校在校生9.54万人。

二、学前教育

2020年，全市学前教育资源快速增长，普及水平持续提高，办学条件不断改善。

（一）发展规模：全市共有独立设置幼儿园3362所，比上年增加129所;入园幼儿18.99万人，在园幼儿48.12万人，比上年增加7.85万人；离园幼儿14.68万人，比上年增加1.24万人。

（二）教师队伍建设：全市共有幼儿园教职工3.61万人，比上年增加0.39万人，其中专任教师2.72万人，比上年增加0.29万人。学前教育专业毕业的专任教师0.75万人，占总数的27.36%。

（三）办学条件：全市幼儿园占地面积10569亩，比上年增加734亩；运动场地面积3624亩，占总面积的34.29%；校舍建筑面积448.21万平方米，比上年增加41.85万平方米，其中教学及辅助用房面积312.13万平方米，比上年增加31.33万平方米；图书藏量394.61万册，园均图书1174册，比上年增加45册。

三、义务教育

2020年，全市义务教育规模保持稳定，教师队伍素质和办学条件持续提升，办学水平进一步提高。

（一）发展规模与普及水平：全市共有义务教育阶段学校1638所，其中小学1325所，比上年增加17所，初中313所（其中九年一贯制学校93所），比上年增加21所。全市共有义务教育在校生153.06万人，比上年增加2.55万人，其中小学教育在校生108.01万人，比上年减少0.51万人，初中教育在校生45.05万人，比上年增加3.06万人。小学校均规模815人，比上年减少15人，平均班额42.26人，比上年减少1.67人；初中校均规模1439人，比上年增加1人，平均班额49.26人，比上年增加0.62人。

（二）教师队伍建设：全市义务教育阶段学校共有教职工8.89万人，其中小学5.01万人，比上年增加1943人，初中（含九年一贯制学校）3.88万人，比上年增加2944人；全市共有义务教育专任教师8.93万人，其中小学教育5.64万人，比上年增加2982人，初中教育3.29万人，比上年增加2466人。小学教育生师比为19.15:1，专任教师学历合格率为99.98%；初中教育生师比为13.69:1，专任教师学历合格率为99.97%。

（三）办学条件：全市普通小学和普通初中学校占地面积分别为3.14万亩和2.36万亩，校舍建筑面积分别为771.35万平方米和674.99万平方米，生均图书分别为26.27册和41.7册，生均教学仪器设备值分别为1498元和2317元，学生与计算机之比分别为6.78:1和5.17:1。

四、特殊教育

2020年，全市特殊教育稳步发展。共有独立设置的特殊教育学校15所，比上年增加1所；全市共招收特殊教育学生1038人，比上年增加7人；在校生7075人，比上年增加1072人；毕业生902人，比上年增加486人。独立设置特殊教育学校招收特殊教育学生610人，在校生4040人，分别占特殊教育招生总数和在校生总数的58.77%和57.1%。特殊教育学校共有教职工879人，其中专任教师789人，接受过特教专业培训的专任教师占总数的92.02%。

五、高中阶段教育

2020年，全市高中阶段教育在校生规模保持稳定，教师队伍整体素质进一步提高，办学条件持续改善。

（一）发展规模和结构：全市高中阶段教育学校（不含技工学校，以下均同）共有96所，比上年增加6所，其中普通高中64所（其中完全中学6所，十二年一贯制学校8所），比上年增加5所；中等职业学校32所,比上年增加1所。全市高中阶段教育共招生11.22万人，比上年增加1.05万人，其中普通高中教育招生7.6万人，比上年增加7091人；中等职业学校招生3.64万人，比上年增加3425人。高中阶段教育共有在校生30.32万人，比上年增加3.02万人，其中普通高中教育在校生20.47万人，比上年增加1.94万人；中等职业学校在校生9.55万人，比上年增加1.08万人。

（二）教师队伍建设：全市普通高中（含完全中学和十二年一贯制学校）共有教职工1.96万人，比上年增加1132人，普通高中教育专任教师1.56万人，比上年增加1213人，生师比为13.09:1。专任教师学历合格率为98.15%，具有研究生学历的比例为11.35%。

全市中等职业学校共有教职工4823人，比上年增加542人，其中专任教师4415人，比上年增加514人，生师比为21.62:1。专任教师学历合格率为89.9%，具有研究生学历的比例为5.1%，本学年授课专任教师中“双师型”教师所占比例为37.49%。

（三）办学条件：全市普通高中学校占地面积11435亩，校舍建筑面积443.91万平方米，生均21.69平方米；图书藏量746.18万册，生均36.45册；教学仪器设备值5.41亿元，生均2643.26元；学生与计算机之比为5.28:1。中等职业学校产权占地面积3798.17亩，学校产权校舍建筑面积136.78万平方米，生均14.33平方米；学校产权图书藏量189.01万册，生均19.8册；学校产权教学、实习仪器设备资产值5.39亿元，生均5613.07元；学生和产权计算机之比为5.73:1。

六、民办教育

2020年，民办教育健康发展。全市共有民办幼儿园2154所，入园幼儿11.78万人，在园幼儿30.33万人，分别占全市总数的64.07%、62.03%和63.03%；民办小学37所，招生7007人，在校生6.2万人，分别占全市总数的2.79%、4.14%和5.74%；民办普通初中30所，招生1.73万人，在校生4.58万人，分别占全市总数的9.58%、3.84%和10.18%；民办普通高中20所，招生1.19万人，在校生2.82万，分别占全市总数的31.25%、15.71%和13.75%；民办中等职业学校11所，招生9269人，在校生2.14万人，分别占全市总数的34.38%、25.62%和22.42%。

注释：

[1]部分数据因四舍五入原因，存在与分项合计不等的情况；

[2]各比例和百分比按照四舍五入前原始数据计算；

[3]九年一贯制学校的教职工数计入初中，完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入普通高中。专任教师按照教育层次进行归类，小学教育专任教师包含一贯制学校中从事小学教育的专任教师，初中教育专任教师包含完全中学和十二年一贯制学校中从事初中教育的专任教师；

[4]民办教育数据包含在相对应的各级各类教育总数据中。